课程概况
本课程引导学员在正确认知和深刻理解思维导图的基础上，通过案例观摩和实践探索，能够自如地将思维导图作为教学设计工具、教学组织工具、认知工具和教研工具，灵活应用于教师工作的各方面和教学各环节，具备熟练应用思维导图提升工作效率和提高教学质量的能力。
课程注重将教师的工作与学习相结合，针对中小学教师教学中存在的困惑与问题，在授课形式上，将采用案例学习、任务驱动、协作讨论、实践探究、作品设计与分享等活动方式，通过优秀案例示范与课程组人员应用经验的交流指导，让老师能够根据任教内容，随机开展基于思维导图的教学准备、教学组织、教学反思与思维训练等教学实践活动，理解和掌握思维导图教学应用的具体方法和教学策略。
课程中的一系列作业，实际上是请学员选择自己某节课的教学，开展应用思维导图教学的一份完整作业拆解而成的若干小任务。
课程大纲
第一讲 走进思维导图
什么是思维导图？思维导图有哪些特征？思维导图有什么功能和作用？为什么应用思维导图能够优化教学？
第二讲 创作思维导图
思维导图如何绘制？思维导图绘制的方法有哪些？创建思维导图需要遵循哪些步骤？有哪些方法？常用的思维导图软件有哪些？如何根据实际需求选择合适的思维导图软件？怎样使用软件创建思维导图？创作思维导图的基本要领和技巧是什么？
第三讲 应用思维导图的教学准备
如何应用思维导图整理教学内容的知识结构？如何应用思维导图提高教学设计效率？如何应用思维导图设计板书？如何指导学生应用思维导图开展有效的预习活动？
第四讲 应用思维导图的课堂教学
在课堂教学中，如何根据学生的认知特点，应用思维导图呈现教学内容？如何根据教学内容的特点，应用思维导图开展个性化教学和协作学习，促进学生的知识建构和意义生成？如何开展思维导图支持的学习评价？
第五讲 应用思维导图的进阶提升
如何应用思维导图开展教学反思、协作教研？如何通过作业设计引导学生应用思维导图有效学习？如何从应用思维导图提升教学质量，迈向应用思维导图开展思维训练，培养学生的创新思维？
预备知识
本课程主要针对中小学教师和师范生，只要您有提高工作效率和教学质量的愿望，就能加入我们的课程学习。
本课程学习根植于实践，希望您将学习与工作相结合，应用思维导图改进教学与工作实效，期望给您带来新的学习体验和高质量成果。学员达到学习活动要求，即可获得课程结业证书。
证书或学分
本课程总分由以下四部分构成：
1.讨论交流（25%）：针对课程学习中的困难和问题，发帖与同学、老师讨论交流。
2.设计方案（30%）：通过学习案例，设计思维导图在学习或教学应用中的活动方案。
3.互评作品（15%）：根据思维导图的作用和功能是否利用得当，互评学员作品。
4.测试题（30%）：针对课程中知识要点测试，平台自动记分。
四项总分达到60分以上，即可获得合格证书，总分超过85分，可以获得优秀证书。证书分为免费证书（电子版）和认证证书（可查询验证的电子版和纸质版），您可以在课程结束后根据需要进行申请。
常见问题
常见问题一：我不善于使用电脑软件，可以通过这门课程掌握思维导图软件的使用吗？
思维导图软件的入门非常简单，只要有使用WORD、POWERPOINT的经验，就可以跟随课程指导，很快学会使用思维导图软件，绘制出漂亮的思维导图。
常见问题二：我使用的思维导图软件与案例中所用的软件不同，可以吗？
思维导图软件虽然有许多种，但其开发的目的和基本功能是一致的：都是为了实现思维可视化。因此，所有的思维导图软件都具有相似性。无论你使用哪种思维导图软件，都可以绘制出类似的思维导图作品。并且，一旦掌握了一款思维导图软件后，非常容易掌握其他思维导图软件的使用。
常见问题三：我已经在应用思维导图教学，有必要学习该课程吗？
思维导图作为非线性的可视化思维工具，有些老师在使用思维导图时，出现了诸多问题：有的人将思维导图的应用误解为对思维导图软件的操作，把思维导图的应用局限化；有的人对思维导图认识不清，将思维导图与其他的图形化工具互相混淆，制作的思维导图缺乏逻辑和规范；有的人对思维导图的功能和作用一知半解，导致在使用中缺乏明确的目的和恰当的设计，致使思维导图使用形式化，低效化。许多老师虽然对思维导图有较为充分的学习和了解，但却不知如何才能恰当地应用思维导图优化教学，需要应用方法和策略层面的系统指导。如果您在应用思维导图教学中遇到上述困惑和问题，本课程都能系统深入地为您解疑释惑。
