英语教学与互联网

《英语教学与互联网》课程面向各级各类学校的英语教师,从语言教与学的过程中常见问题入手,通过大量的典型案例,借助WEB2.0、新媒体、社会性软件和APP, 用互联网技术来解决语言教学中的实际问题,提高英语教学的质量与效率,让教师教得更轻松,让学生学得更快乐,更高效。

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中国大学MOOC
  • 完成时间大约为 7
  • 高级
  • 中文
注:因开课平台的各种因素变化,以上开课日期仅供参考

你将学到什么

1.认识英语教学与互联网发展的现状与趋势;

2.分析英语教学中常见的与技术密切相关的教学问题;

3.领会用于解决英语听说读写看相关问题的技术之功用;

4.尝试和体验利用资源、工具和技术解决英语教学问题;

5.设计和组织借助互联网资源与工具的英语教学活动。

课程概况

课程队伍:
本课程建设队伍集合了教育技术专家、英语学科教学专家及不同阶段的一线英语教师,能根据英语学科特点和教育技术技能的特点,更全面、系统、科学地为大家展示英语教学与学习过程中应该掌握的互联网技能。

时间与进度:
本课程共五周的时间,为方便广大学习者,我们将每讲内容分成了若干小片段,一个片段讲解1~2个知识点,便于学习者理解掌握。针对每一讲的教学内容都配有一定量的练习题,每章结束都有一套单元检测题供学习者作为平时成绩考核之用。

课程大纲

第零周 学习准备篇
活动0.1 走近课程
活动0.2 开始学习
活动0.3 课后活动
制作PDF文档

第一周 英语教学与互联网检索
活动1 课程导入
活动2 英语教学中的互联网检索
活动3 基于检索的网络探究教学设计
活动4 课后活动
第一单元测试题

第二周 英语教学资源的获取
活动1 课程导入
活动2 获取真实适用的外语教学资源
活动3 英语教学资源的获取与处理(上篇)
活动4 英语教学资源的获取与处理(下篇)
活动5 课后活动
第二周单元测试题

第三周 英语教学资源的课堂呈现
活动1 课程导入
活动2 英语多模态教学
活动3 基于词汇云图的教学
活动4 基于概念图和思维导图的教学
活动5 外语语料库课堂教学应用
活动6 课后活动
第三周单元测试题
课程大作业:填写教案V0

第四周 英语教学中的网络交际与交互
活动1 课程导入
活动2 互联网跨文化交际与交流
活动3 外语课堂中的非口语移动交互
活动4 课后活动
第四单元测试题

第五周 英语教学中的测试与评价
活动1 课程导入
活动2 英语学习过程评价工具的教学应用
活动3 互联网支持的英语教学测试
活动4 课后活动
第五周单元测验题

面向人群

1.大、中、小学英语在职教师及英语教研员
2.中等和高等职业院校英语教师
3.高等师范院校英语教育专业师范生
4.汉语语文及其他各类语言教师
5.对信息技术与学科整合感兴趣的教育工作者

预备知识

学员需具备基本的英语(外语)教学理论知识,掌握语言教学的基本原理和方法,了解国内外语言教学的主要理念和趋势。

参考资料

1. Understanding Language: Learning and Teaching,《理解语言:学与教》,FutureLearn 慕课课程,适合中学和大学英语教师。
2. Exploring the World of English Language Teaching,《探索英语教学世界》,FutureLearn 慕课课程,适合中学和大学英语教师。
3.Cambridge English. 剑桥英语官网。剑桥英语荣获2015英国女王企业奖。利用剑桥英语的资源,用户可以提高英语水平、 支持教学、帮助备考。全球超过 20,000家组织机构认可他们的考试。
4.FutureLeran平台课程学习指导手册;
5.爱课程网课程《学习科学与技术》、《中学英语教学设计》、《信息技术与课程整合》、《如何进行英语教学评价》;
6.华师在线网站视频公开课《课堂教学技术》;
7.(英)迪德尼(Dudeney,G.),(英)霍克利朗文(Hockly,& N.).(2011).如何用现在信息技术教英语.人民邮电出版社.
8.Beatty,K.(2010). Teaching and researching computer-assisted language learning. Longman.

常见问题

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5.如何查看课程学习的进度?
点击课程学习首页中的“课件”,每节活动前面的绿色小圆圈大小代表了自己的学习进度。
更多免费精彩课程,欢迎选修:
1)本课程团队的英语教学类MOOC:《信息化教学能力之五项修炼》
课程网址:http://www.icourse163.org/course/icourse-1001965008
2)教师教学能力提升类MOOC专题
课程网站:http://tmooc.icourses.cn

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