创业基础

对于一个创业弄潮儿而言,创业最重要的是什么? 是火眼金睛发现商机?是招兵买马建立团队?还是运筹帷幄做好管理决策? 名师团队的全方位专业讲解,贴合学生心理的创业情景剧。 现在…

国家精品商业管理
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中南财经政法大学
中国大学MOOC
  • 完成时间大约为 20
  • 初级
  • 中文
注:因开课平台的各种因素变化,以上开课日期仅供参考

课程概况

《创业基础》是为培养学生创业意识、创业能力和基本创业技能而专门开发的创业教育课程。本课程设置7个教学模块,每个教学模块都有特定的教学主题,但各个模块之间又彼此联系。

创业教育的现代教育理念,并逐渐融入大学的专业教育之中。《创业基础》以培养大学生的创新创业意识、创业知识、创业技能和创业素质为教学目标,学生通过本课程学习,能够获得较为完整的创业理论知识、掌握基本的创业技能、养成良好的创业品质。

本课程在人才培养过程中的地位及作用可概括为两方面。一方面是提升个体价值,包括开拓并引领学生的发展方向和职业生涯、提供学生在专业领域的发展动力、挖掘学生的发展潜能;另一方面是本课程的社会价值,包括推动国家创新创业体系建设、进一步促进高等学校人才培养模式改革、有效提高创业者整体素质和创业水平、实现创业拉动就业的策略。

我国目前正实施创新型国家战略,而创业正是创新的动力和目的,是创新的基本落脚点;因此,大学生创业教育对于建设创新型国家具有重要意义。

课程大纲

第一讲  认识创业与创业者
情景剧:大学生适合创业吗?
1.1 什么是创业?
1.2 什么样的人更适合创业?
测试一:创业与创业者

第二讲  识别创业机会
2.4 优秀创业者分享:陈镜荣
情景剧:这生意有前途吗?
2.1 创业机会和商机是一回事吗?
2.2 为什么当你发现机会时,它已不是机会了?
2.3 如何正确识别商机
测试二: 创业机会识别

第三讲  组建创业团队
情景剧:招兵买马,先把队伍拉起来
3.1 创业团队的内涵、特点与必要性
3.2 优秀创业团队的特点及组建方式
3.3 创业团队的股权结构设计
测试三:创业团队

第四讲  整合创业资源
情景剧:想想我们能干嘛
4.1 创业者与创业资源
4.2 创业资源有哪些类型?
4.3 整合创业资源的四大原则
测试四: 创业资源

第五讲  开展公益创业
5.1  公益创业可行吗?
5.2  公益创业与商业创业的区别是什么?
测试五: 公益创业

第六讲  构建商业模式
6.1  什么是商业模式?
6.2  从商业价值主张到商业模式构建
6.3  互联网时代如何构建商业运营模式
6.4  从“泡范儿”看商业模式的设计与完善
6.5 构建商业模式的几点操作建议
测试六: 商业模式

第七讲  撰写创业计划
情景剧:要不要去谈点融资?
7.1 撰写商业导向计划书
7.2 商业计划书的框架结构与关键点
7.3 什么类型的商业计划书是最好的
测试七: 创业计划

预备知识

(任何对创业感兴趣的学习者都可以参与学习)
建议提前预习《创业基础》类相关教材。

参考资料

1.《创业基础》,邓汉慧主编,北京大学出版社, 2016年。
2.《大学生创业轨迹与创业成长调查研究》,邓汉慧主编,湖北人民出版社, 2014年。
3. 《大学生KAB创业精讲》,知识产权出版社, 2013年。
4. 《公司创新与创业》李波、曹亮、邓汉慧等翻译,机械工业出版社,2012年。
5. 《社会创业与管理》,张远风主编,邓汉慧和李波副主编,武汉大学出版社,2011年。
6. 《大学生创业指导教程》,刘帆主编、邓汉慧等副主编,中国传媒大学出版社,2009年。
7. 《大学生创业行为产生机理研究》,邓汉慧编著,武汉大学出版社,2009年。

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