以学生为中心的学习环境设计

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中国大学MOOC
  • 完成时间大约为 10
  • 初级
  • 中文
注:因开课平台的各种因素变化,以上开课日期仅供参考

课程概况

当前全社会都在关注如何培养终身学习者,如何培养学生21世纪学习技能,如何转变教师讲授为主的教学方式。为何教师要转变教学方式,设计和开展以学生为中心的课堂教学?如何实现教师的角色转变,成为学习环境的“设计者”和学习过程的“促进者”?如何结合所授科目的特点和实际情况,设计以学生为中心的实境学习?如何在以学生为中心的学习环境中,指导和帮助学生学习,并更全面的评价学习表现?本课程采用行动学习的方式,通过理念引领、案例分析、实践演练、分享反思等环节,培养具备设计和开展“以学生为中心的学习”这一课堂教学方式的一线教师、教学设计人员、企业培训人员和师范生。

课程大纲

学习准备篇
活动0.1 课程适合我吗?
活动0.2 做好准备了吗?
猜猜看:谁会和我一起学习?
谈谈你对以学生为中心的学习环境的理解
什么要设计以学生为中心的学习——改造我们的教学目标
活动1.1 模块导入
活动1.2 如何改造我们的教学目标
单元1测验
单元1作业
什么样的学习才更有意义——设计真实的学习任务
活动2.1 模块导入
活动2.2 如何设计真实的学习任务
单元2 测验
单元2 作业
你的课堂角色改变了么——设计个性化的教学支架
活动3.1 模块导入
活动3.2 如何设计个性化的教学支架
单元3 测验
单元3 作业
谁才是运用学习资源和工具的能手——赋予学生自主学习的权利
活动4.1 模块导入
活动4.2  学习工具的用途
单元4 测验
单元4 作业
如何评价学生的学习表现——开展能力导向的学习评价
活动5.1 模块导入
活动5.2 设计能力导向的学习评价
单元5 测验
单元5 作业

预备知识

课程对学员没有特别的能力要求,想要了解、掌握和在自身课堂教学中践行这一教学模式的学员都欢迎参与。

参考资料

为使课程的参考资料能够更好的与课程各讲主题结合在一起,参考资料将在课程对应的主题处提供。届时,我们将会为大家提供这些材料的出处与名称,并鸣谢所引用的作者和机构。我们欢迎和鼓励学习者对这些资料进行学习和深入挖掘,从而获得更大的收获。

常见问题

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