经济学

同学们好!欢迎走进电子科技大学经管学院的《经济学》课堂!通过这门课程,你将学习如何更敏锐地观察经济现象、更合理地进行经济决策,并更深入地理解经济政策。最终,让我们努力尝试像经济学家一样思考!

国家精品经济
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电子科技大学
中国大学MOOC
  • 完成时间大约为 24
  • 初级
  • 中文
注:因开课平台的各种因素变化,以上开课日期仅供参考

课程概况

* 课程目标

经济学是研究稀缺资源如何在具有无穷欲望的人们之间进行分配的一门学科。通过本课程的学习,学生可以了解经济学的基本概念,理解经济学的基本原理,并力图运用经济学方法分析经济问题、解读经济政策,做到像经济学家一样思考。

* 课程主题:    

本课程是经管类学科的基础课程,主要包括微观经济学与宏观经济学两大内容。微观部分涵盖供需理论、弹性分析、福利经济学、公共部门经济学、厂商理论与消费者行为理论等内容;宏观部分包括商品和货币市场、AD-AS模型、经济波动与增长以及开放经济等内容。

* 课程特点

本课程的特点是以马工程教材《西方经济学》为指引,按照曼昆《经济学原理》逻辑展开教学内容。课程采用双语教学模式,将中文讲授和英文PPT、英文单元测验及英文期末考试相结合,通过对经济学术语的英文学习环节的强化,有效提高学生的英文文献阅读能力。

课程大纲

01
经济学导论
课时
1.1 经济学十大原理
1.2 像经济学家一样思考
1.3 相互依存性与贸易的好处
02
供给与需求I:市场如何运行
课时
2.1 市场中的需求与供给
2.2 市场供求均衡与政府政策
2.3 弹性及其应用
03
供给与需求II:市场与福利
课时
消费者剩余生产者剩余与市场效率
04
公共部门经济学
课时
4.1 外部性和市场无效率
4.2 针对外部性的公共政策
4.3 外部性的私人解决办法
4.4 不同类型的物品
4.5公共物品
4.6 公共资源
05
企业行为与产业组织
课时
5.1 生产成本
5.2 竞争市场上的企业
5.3 垄断
5.4 垄断竞争
5.5 寡头
06
劳动市场经济学
课时
6.1 劳动市场经济学
6.2 收入与歧视
6.3 收入不平等与贫困
07
消费者行为理论
课时
预算约束、效用及消费者最优选择
08
宏观经济学概论
课时
8.1 宏观经济学的研究内容
8.2 如何衡量国民收入
8.3 GDP支出的组成部分
8.4 实际GDP与名义GDP
09
国民收入的来源与分配
课时
9.1 概述
9.2 总产出的决定
9.3 总收入的分配
9.4 总需求的决定
9.5 商品市场均衡
10
货币与通货膨胀
课时
10.1 什么是货币
10.2 货币数量论
10.3 通货膨胀与利率
10.4 名义利率与货币需求
10.5 通货膨胀的社会成本
11
总需求与总供给
课时
11.1 经济波动的三个特征
11.2 宏观经济学的时间范畴
11.3 总需求曲线
11.4 总供给曲线
11.5 运用AD-AS模型解释经济波动
12
IS-LM 模型
课时
12.1 IS-LM模型的背景介绍
12.2 凯恩斯交叉
12.3 财政政策和乘数
12.4 IS曲线
12.5 LM曲线
12.6 从IS-LM模型推导AD曲线
13
失业与通货膨胀
课时
13.1 失业及其衡量
13.2 失业类型及其起因
13.3 失业的成本及其相关政策
13.4 通货膨胀及其衡量
13.5 通货膨胀的起因及相关理论
13.6 通货膨胀与经济波动
14
经济增长
课时
14.1 经济增长的事实与问题
14.2 经济增长的决定因素
15
开放经济
课时
15.1 开放经济的基本概念
15.2 国际交易的价格
15.3 开放经济中的可贷资本市场和政府

预备知识

先修课程:高等数学

参考资料

1.《西方经济学》编写组. 西方经济学(精要本·第二版). 北京:高等教育出版社,2016.
2. [美] N.格雷戈里·曼昆(N.Gregory Mankiw). 经济学原理(第6版,英文版)(Principles of Economics, Sixed Edition). 北京:清华大学出版社,2017.
3. [美] 保罗·萨缪尔森(Paul A.Samuelson)威廉·诺德豪斯(William D.Nordhaus). 经济学(第19版)(Economics, Nineteenth Edition). 北京:商务印书馆,2014.

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