少年福利与权利

你将学到什么

课程概况

世上有许多事可以等待
但孩子是不能等的
他的骨在长，他的血在生
他的意识在形成
我们对他的一切不能答以「明天」
他的名字是「今天」 －智利诗人Gabriela Mistral

少年是我们国家未来的「希望」，如何提供他们一个健全发展的环境是各国致力的目标。本课程旨在探讨当今少年的基本福利与权利，以及其所面临的各种问题与挑战，并讨论影响少年问题产生之相关因素，以及社会工作领域在处理少年问题时所采用的对策。此外，也将探讨相关少年福利政策的意义与对社工实务的影响，并将强调以社会工作的观点来深入讨论上述各项与少年有关的议题或问题、影响问题形成的因素以及预防和辅导少年问题相关对策。（课程涵盖国内外相关论述）

因响应联合国人权倡议课程计画，特别将此门课的影片字幕更新为有英文字幕可以供学习者选择，欢迎外国朋友一同来学习，不过英文学习部分，目前现阶段计画仅影片有英文字幕，其他学习资源、素材的语言更新，有待后续完整化。

另外在作业方面也新增了相关方案执行的范例提供大家参阅，也鼓励同学在学习之余，除了有拟定计画的能力之外，也可以尝试执行，进而对此领域有不同贡献。

本课程之授课形式：
本堂课将以演讲影片为主，其中也包含实务工作者经验分享与个案分析等，并穿插选择题项的问题讨论，带动同学能将课堂知识与生活经验连结、反思。此外，同学也必须完成线上讨论与作业缴交，以及至少需观看其他两位同学的作业并给予评论。

课程大纲

周1
完成时间为1 小时
少年福利与权利(Welfare and Rights of Youth)
理解本课程要求与学习目标，以及了解「少年」及「福利」、「权利」概念的形成与意涵，并透过联合国儿童权利公约的介绍，学习少年福利与权利( right )的实体内涵，与当前少年权利在华人世界所遇到的特殊挑战。
6个视频（总计36分钟） , 2个阅读材料, 1个测验

周2
完成时间为3 小时
少年的社会形象、次文化与问题需求(Social image, Subculture and Needs of Youth)
透析「可恶的少年」之社会形象的形成，并透过特殊的社会议题与案例探讨，辨别凝视近年来少年所显露之各项社会挑战的不同视野─「危机(risk)」、「问题(problem) 」，抑或是「需求(need)」。

4个视频（总计57分钟） , 1个阅读材料, 1个测验

周3
完成时间为2 小时
以生态系统理论来讨论少年问题(Use Ecological Systems Theory to Discuss Youth Problems)
从合并内外化问题的案例中，利用相关理论脉络，以个人为核心，探讨其与家庭、学校及社区(社会)互动之生态系统脉络，并能提出相应问题的解决之道(相关服务策略) 。

4个视频（总计54分钟） , 1个阅读材料, 1个测验

周4
完成时间为3 小时
从消权到充权(From Disempowerment to Empowerment)
理解「剥削」、「消权」与「充权」的概念。同时经由现今少年社会议题、案例与政策的讨论，检视个人与当今社会福利服务的价值偏向，并进行反思、建议。

3个视频（总计63分钟） , 1个阅读材料, 1个测验

周5
完成时间为2 小时
少年社会工作方法(SOCIAL WORK METHODS OF YOUTH )
了解解释少年社会工作的重要理论，以案例讨论方式带领大家学习个案工作技巧、外展工作以及体验教育，并藉由实访台北市西区少年服务中心少年外展工作过程，探讨相关实务工作价值、方法，理解理论到实务的发展进程。

5个视频（总计69分钟） , 1个阅读材料, 1个测验

周6
完成时间为3 小时
从福利到权利(From Welfare to Rights)
透过回顾，展望少年应有的权利，将充权的理念拉到政策的层次，以学习如何藉由倡议工作来维护与落实少年权利！
4个视频（总计58分钟） , 2个阅读材料, 1个测验

预备知识

修习本课程的同学，不需专业基础，只要具备基本中文、英文阅读能力，并对少年福利、权利及社会工作方法有兴趣即可。