阿姆斯特丹大学MOOC“传播学概论”7月2日开课

MOOCer2014年6月24日 10:58
传播学

荷兰的阿姆斯特丹大学是著名世界百强学府之一,而该校的传播学也是很有实力的专业。著名的英国传播学家丹尼斯·麦奎尔(DenisMcQuail)就是该校传播学专业的终身教授,还有其他教授获得过欧洲研究委员会基金资助,可见其学术实力之强。7月2日就要开课的“传播学概论”就由该校传播学Rutger de Graaf博士主讲,从今年1月第一期开班效果来看,这门慕课有很好的口碑,尤其课中卡通动画的授课形式很受小伙伴们称赞,很适合作为传播学的基础课程来听。

另外本MOOC貌似是带中文字幕,但还没开课无法验证,其实老师的英语讲得慢,练练听力也无妨:)

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课程概述

自古以来,学者们就理解沟通传播的重要性:作为社会人,没有沟通传播我们就没法存在。我们需要同周围的人相互接触,来理解世界,也使我们自身处于一个更宽广的社会文化现实中。这门课,我们将考虑如何以及为何沟通传播会发展成为一门科学,并对当今的主流模式进行反思。这门课的内容超过了传播学本身,还探索历史、社会学和心理学等维度。同世界各地的同学一起加入这门课吧。

传播学概论课程探索公众、人际、内向传播的一些基本理论、模型和概念。课程最开始会考虑一些基本模型,随后过渡到传播理论、线性效应导向理论、接收方法的历史,最后探讨通过沟通传播让文化得以产生和巩固的理论。

完成这门课后,学生将能够:
了解传播学的历史和发展;
了解传播学的主要理论方法;
了解该领域最重要的模型和概念。

课程大纲

第一周、课程导论:领域内的一些基本模型
这部分导论中,我们将简要介绍课程主题并讨论一些基本模型,作为以后课程的指导方针。

第二周、传播学简史
这一周,我们将探讨传播学的历史根源。我将讲到传播理论的发展,以及远古、中世纪及近现代过程中传播媒介情况的沿革。

第三周、线性效应导向方法
这一周,我们将会讨论线性效应导向方法以及它是如何在二十世纪发展起来的。从第一次世界大战后的全能效应理解,到更精细的商谈效应观点。

第四周、接收和意义角度
这一周,我们将会考虑消息构建和(选择性)加工方面的一些基本理论。

第五周、传播作为社会和文化力量
在第五周,我们将讨论传播作为社会和文化力量的理论方法,这一主题是现实的基础构建模块,也是社会力量的结合剂。

第六周、学生问题和辩论
这一周,我将回答一些学生经常提到的问题,涉及到的主题包括:比喻的使用、社会中媒体的作用、初级研究和次级研究的区别。最后我会介绍一些新媒体和全球化的相关思考。我还会提供更多关于考试的信息。

第七周、考试

第八周、结束周:课程幕后揭秘

授课形式

每周会有视频讲座。完成观看后,基于课堂内容,会有一些选择题,帮你测试自己的理解情况。一个三分钟的视频只够我们概括某一主题的大致框架,因此,我们创建了一个“Little box of nuance”功能,在这里我们加入了额外信息,指出什么时候科学家会有不同意见,并指出进一步阅读建议。如果你想提出合适于此的额外主题、论文或故事,请不要客气,把它分享到论坛上吧。

这门课包含一个互动式论坛,旨在帮助学生积极参与互动。请访问论坛并开启特定主题的讨论或加入已有讨论。我们将为常见问题给出答案。你还可以使用论坛提出对本课程的建设性反馈。我也需要学习和改善,这需要大家的共同努力。

(本课程中文简介转自网易公开课)

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