自媒体的下一个春天:在线教育

MOOCer2014年12月5日 19:05
自媒体时代

来源:网易科技

在互联网这个充满神奇的世界里,“颠覆”似乎每天都在上演,“春天”也总是层出不穷,在众多喧嚣繁华的产业里,自媒体就是一个最有代表性的个例。

科技网站地位的崛起为自媒体提供了土壤,从业人员的阅读需求为自媒体提供了动力,大批传统媒体从业者的转型和垂直领域从业者的加入为自媒体提供发芽的种子,但这一切都在瞬间盛开后又瞬间凋零。在自媒体的第一个春天渐行渐远,红利即将消失殆尽的时候,我们一起来想一想,它的下一个春天,还会有多远?

一夜之间崛起的自媒体

过去的一年多两年时间里,可谓是自媒体人的春天,特别是微信公众账号的推出,让传播渠道有了更多自主的选择,紧接着搜狐自媒体、新浪微博自媒体、百度百家、腾讯大家、今日头条等一系列第三方平台都为自媒体提供了更多的发展空间,这也让“一处水源,全球供应”的局面慢慢演变出来,最终在各个平台上累积出自媒体人自己的粉丝圈。

而后随着自媒体阵营的急速膨胀和供大于求的阅读内容,让自媒体发展似乎遇到了一个增长缓慢的停滞期。早期的自媒体靠内容中的产品植入和广告为主要收入来源,后期通过平台内置的广告点击获得广告分成。但是内容高频次的产生,被均摊的阅读展示数迅速下滑之后,更多的自媒体营收开始进入下坡路,也似乎宣告着自媒体红利期将尽(?)。

早期累积了一定量的粉丝和圈内知名度,却无法将其变现了,这着实让很多自媒体人为之不爽。痛则思变的自媒体人开始把目光聚焦在线下,随后陆续出现了众多的线下沙龙,从而演变成线下培训教学类的内容传输形式,来寻找自媒体的价值。但是能把自己的线上粉丝资源和影响力转化成线下形式来形成传播收益的自媒体只是极少数,更多的自媒体还是在无奈地残食着最后的一点红利空间。

如果在线教育遇上自媒体

目前的在线教育市场中,从学习目的来看,大致可以分为学龄教育(如K-12)、垂直专业技能(英语、金融等)、高等教育(MOOC类教育)和生活实用技能(兴趣爱好、生活家居等)。我们可以看到,目前的在线教育市场中,通过学习之后,最终都会有一个实际的“落地点”。通过在线学习,在期末考试考了双百,学习英语的过了四六级,学习高等教育课程的得到了MOOC平台的证书,学习生活技能的会调制鸡尾酒了。但是,在对于学习目的上,我们忽略了一个用户需求很大的空间,即逻辑思考能力,它可能是抽象无法具化的,但却是必不可缺的。

以科技自媒体为例来说,其目前最多的输出物是以文字为主要呈现方式的“解析”类文章,对互联网发展趋势的猜想,对热门事件的解读,对企业战略布局的剖析。它的读者在阅读文章的时候,学习到的可能并不是文章最后呈现的结论,而是作者在论述这件事情上切入的角度,思考的逻辑,判断的标准。而这些才是这部分用户最需要和吸收的学习内容,这些对很多在职的企业员工来说,也是能够直接影响其职业发展空间的主要动力。我们常常会听到领导提及“sence”、“level”这样的词汇,这些非标准考量的维度,已经日益成为互联网企业员工中最强劲的竞争力。但是目前,用户想要提升此方面的能力,似乎并没有什么特别好的渠道。

自媒体有靠经历和实战积累出来的“思维软实力”,在线教育平台有在线学习习惯的用户和在线学习的体系机制,双方若是能够结合到一起,相信一定会有相当的化学反应。

自媒体的粉丝经济论

自媒体能够做在线教育的背后,是因为“粉丝经济”。我们知道,最初的粉丝经济来源于明星偶像,随着唱片销售的停滞,围绕明星周边的经济点被陆续挖掘出来,不少明星也是纷纷下海从事实体商业,靠自己的明星光环和粉丝经济打造其他的营收点,例如李晨的潮牌店,苍井空的内衣,韩庚的智能手机,任泉的火锅店等。同样,自媒体作为互联网中的意见领袖,也拥有着自己的粉丝团体,虽不及娱乐明星粉丝的狂热和量级,但自媒体粉丝有着更高的互联网传播和发酵的潜在能力。

目前关于“思维软实力”方面的互联网传播节目也有个别出现,比如自媒体人三表和搜狐IT做的“三表龙门阵”、罗振宇的“逻辑思维”、梁冬和吴伯凡主持的“冬吴相对论”等,但也还只是从某些方面具有“思维教育“的形态,并未形成规范的在线教育式。并且像上述的节目,更多的是根据当下热点事件进行即时性节目制作,而并没有形成一种体系的教育课程,用户多是当半娱乐的节目在茶余饭后中消遣。但实际上,这些可学习的内容若是能进行规范化,体系化的整理规范再输出的话,将会成为非常有竞争力的教育课程。

自媒体在线教育怎么玩

自媒体在线教育化的过程实际上是一个从影响到教育的传播过程,教育平台除了为自媒体提供一个好的传播平台之外,还应该把自媒体的传播内容进行体系化的整合,从而形成一个教育产品。可以是话题深度挖掘类的,譬如“如何挖掘潜在用户群体?“、”移动电商的运营机制“等;也可以是话题对抗类的,譬如”汽车电商的终极模式,短促还是常态?“、”人能智能能否取代人类?“等。当然,这些话题可以延伸到更广的社会话题中,比如”在一线城市的异乡人是否应该买房?“、”男女平等应该体现在哪些方面?“。平台方可以把诸如此类的教育话题组合成系列课程,比如”获得用户心智技能“、”品牌传播手册“、”幸福生活指南“等。这些都是没有标准答案的课程,但是在学习过程中,每个人都会从中找到自己所需的答案。

比如百度百家上做的“百家争鸣“,就是每期推出一个话题,由自媒体作者各抒己见形成话题的讨论,这些话题也是没有预设立场和标准答案的,真正的学习就是在阅读这些争执过程中所取得的。

自媒体在线教育平台怎么选

我们应该能感觉到,自媒体若是进驻在线教育平台,那这个平台一定应该是有比较浓厚的互联网基因,这样无论是与自媒体对接还是用户受众都会相对更加精准。目前BAT都有布局在线教育平台,但这些平台中多是细分垂直类的教育平台,不太有适合自媒体的综合类教育平台。除了BAT之外,国内的知名互联网企业中,还有网易拥有自己的在线教育平台——网易公开课和网易云课堂,而且在覆盖程度和规模上,都已经能算得上是国内最大的综合类在线教育平台了。

之所以看好网易云课堂来做这个事情,首先是因为网易云课堂是靠“实用技能“发展起来的,累计了近5000门各种实用技能的课程,在各类人群覆盖上有一定的优势;另外云课堂在近期接连上线了整套的计算机专业课程与巴黎商学院的部分金融专业课程,这些都是在国内外首发的课程,所以可见平台本身对新鲜事物的接受态度上是积极的。综合看来网易云课堂在内容定位和平台基因方面,都是更加适合自媒体教育化转变的合作平台。

优秀的自媒体是目前游离在互联网中的珍贵资源,它们的输出物具有鲜活和独特的影响力价值,若是能够将这些传播的内容进行“教育化”管理,形成可系统学习的课程,那么相信一定能够带来这个细分领域市场的爆发。

自媒体的上一个春天似乎已经渐远,那下一个春天何时到来,也许会在在线教育中找到答案。

原文地址:http://tech.163.com/14/1128/12/AC4ULAD200092594.html

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