“互联网+”时代教师个人知识管理

互联网时代,知识的半衰期越来越短。教师在面对海量的信息时,对信息进行快速搜索、收集、关联、加工、集成并在教学中应用的能力相对缺乏。本课程旨在为教师提供个人知识管理的解决思路、方法和工具,帮助老师快速建构自己的知识体系,并能在教学与科研中灵活应用。

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课程概述

互联网引发知识大爆炸,如何利用互联网这一知识的宝库进行知识的搜索、收集、关联、加工、集成并在教学中应用是广大教师必须掌握的核心技能。本课程讲按照实际应用场景提供个人知识管理相关问题的解决思路、工具和经验借鉴,从容应对信息超载,知识碎片化、知识惰性化的严峻挑战。

本课程五周的框架设计围绕未来教育与知识的相关概念,个人知识管理的主要环节,包括知识的收集、管理、加工与深化、教学融合,为一线老师提供个人知识管理的基本框架。通过相关案例的呈现与剖析,帮助教师利用基于互联网的相关平台、工具去快速的建构自己的个人知识管理系统。

本课程的目标一是增加教师个人知识管理的意识;二是掌握个人知识管理的方法与工具,在此基础上形成自己的个人知识管理的策略与模式,最终整合应用于教学以促进教师的个人专业发展。

授课目标

掌握知识管理的相关概念;
理解知识管理的路径与基本方法;
掌握一系列的知识管理工具。

证书要求

本课程评价由四部分组成:
1.单元测验(40%),客观题:共4次,每次15分,共60分。
2.同伴互评作业(20%),共1次,共20分。
3.课程讨论(20%),共20分。在课程讨论区发表的有效帖子的数量给予评分,有效帖子总数不少于50个。

课程合格线与证书事宜:
本课程设置“合格”(达到60%成绩)、”优秀”(达到85%成绩)两档课程标准,有任课教师电子签名的课程证书。 证书的形式分为免费证书(电子版)和认证证书(可查询验证的电子版和纸质版),你可以在课程结束后根据需要进行申请。证书发放工作由爱课程网负责,有关问题请咨询:010-58582238。

预备知识

1.学员需掌握基本的计算机基础知识,和手机操作的基本能力;
2.拥有一台联网多媒体计算机;
3.一台能上网的手机(系统推荐andriod 5.0或IOS 9.0以上版本);
4.会下载和安装相关教学应用软件和APP等。

授课大纲

第一周 教师为什么要学习知识管理
1.互联网+教育
2.知识管理与教师专业发展
3.快速认识知识管理
4.知识管理的路径与方法

第二周 如何高效获取与组织资源
1.你真的会搜索吗
2.如何找学术资源
3.资源平台哪家好
4.资源获取工具哪家强

第三周 资源管理、同步与自我管理
1.文件管理思路与策略
2.文件管理与搜索工具应用
3.文件同步技术
4.时间与日程管理与云笔记

第四周 知识加工、深化与分享
1.思维导图应用
2.知识协同与深化
3.知识网络化分享
4.知识整合工具与数据可视化

第五周 知识管理与教学融合
1.知识管理与教学创新
2.知识管理与课教学融合
3.知识管理助力翻转课堂教学
4.互联网+时代下教师经验分享

参考资料

个人知识管理 百度百科
知识管理 维基百科
大型电视纪录片《互联网时代》 中央电视片台

常见问题

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