临床研究e点灵 -生物统计

如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时,能先发想出具临床意义的研究想法,其次,透过适切的研究设计、精准的资料量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。

花莲慈济医院&慈济大学

分享

临床研究e点灵
  • 分类: 生物
  • 平台: 育网开放教育平台
  • 语言: 中文

课程概况

生物医学研究需要有力的分析结果做为决策依据,因此,决策品质与分析结果的正确性自然息息相关。如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时,能先发想出具临床意义的研究想法,其次,透过适切的研究设计、精准的资料量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。

花莲慈济医院临床流病暨生统咨询中心有鉴于此,与慈济大学公共卫生系及医学科学研究所师资著手进行生物统计、流行病学及软体操作实务课程的设计/规划,透过产学合作的方式建立医院临床研究人员进行临床研究,所应具备的研究设计、统计分析观念及实际操作统计软体,训练分析的能力。

课程目标

相关课程除了提升临床研究人员的能力之外,亦将申请院内专业类学分认证,学员一旦通过完成课程将累计於个人年度教育训练时数。

本课程适用对象為临床中、西、牙医师、医事人员及研究助理等人员,由於工作关系,临床人员无法定时定点参与相关研究训练,若能藉由行动磨课师课程,不但可随 时点选课程进行学习,不再受限於任何时间、地点。受惠於之行动宽频之便,运用短时间的学习,打造属於临床教育人员之行动磨课师课程。

授课教师

教师姓名:王仁宏老师
温淑惠老师、谢宗成老师、叶日弌老师、王仁宏老师、王龄谊老师

教师简介:
温淑惠老师/专长:遗传统计、生物统计
谢宗成老师/专长:临床试验分析与设计
叶日弌老师/专长:家庭医学、基础研究
王仁宏老师/专长:统计应用、统计分析
王龄谊老师/专长:流行病学、生物统计

课程内容

课程以主题概念方式,每周由不同教师进行教授,并结合实际案例进行教学。相关文字数据接由讲师提供档案,让学员跟著操作影片导引,自行练习操作。

重视教学助教训练:招募研究所学生2~3名协助课程运作。除生物统计专业能力之外,社群以及课程学员所提出的问题,应尽量于当日回复,并定期回报老师线上课程点阅状况。另外,也将注意回复用词,并制订相关回复SOP流程与文字范本。固定于每周课程主题,张贴、收集相关文章报导。

上课形式

本课程分為十一个主要单元,每个单元将由数个小单元所组成,每个小单元提供一段8~10分鐘的视频影片。在影片中配合课程内容嵌入互动式小问题,学习者可直接在影片上作答,以帮助学习者快速确认是否瞭解上课内容

评分标准

歷程评量:利用平台学习歷程纪录教材阅读率,并纳入成绩评量。
作业:25%
课后评量:缴交统计分析结果。
期中考:20%
期末考:30%
讨论区互动事项:25%

通过标准

课程及格标准:60分满分:100分

先修科目或先备能力

常见问答集

通过课程评核,将核发修业证明书(电子档案),若需纸本证书,需酌收工本费。

声明:MOOC中国收录之课程均源自下列机构,版权均归他们所有。本站仅作报道并尊重其著作权益,感谢他们对MOOC事业做出的贡献!(排名不分先后)
  • Coursera
  • edX
  • OpenLearning
  • FutureLearn
  • iversity
  • Udacity
  • NovoEd
  • Canvas
  • Open2Study
  • Google
  • ewant
  • FUN
  • IOC-Athlete-MOOC
  • World-Science-U
  • Codecademy
  • CourseSites
  • opencourseworld
  • ShareCourse
  • gacco
  • MiriadaX
  • JANUX
  • openhpi
  • Stanford-Open-Edx
  • 网易云课堂
  • 中国大学MOOC
  • 学堂在线
  • 顶你学堂
  • 华文慕课
  • 好大学在线CnMooc

Copyright © 2008-2015 MOOC.CN 慕课改变你,你改变世界