临床研究e点灵 -生物统计

如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时,能先发想出具临床意义的研究想法,其次,透过适切的研究设计、精准的资料量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。

花莲慈济医院&慈济大学

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生物

简单(初级)

9 周

课程概况

生物医学研究需要有力的分析结果做为决策依据,因此,决策品质与分析结果的正确性自然息息相关。如何才能得到准确的分析结果以利决策呢?这有赖于临床研究者在进行研究时,能先发想出具临床意义的研究想法,其次,透过适切的研究设计、精准的资料量测与搜集/整理及妥善的统计分析以正确解读数据并依此做出决策。

花莲慈济医院临床流病暨生统咨询中心有鉴于此,与慈济大学公共卫生系及医学科学研究所师资著手进行生物统计、流行病学及软体操作实务课程的设计/规划,透过产学合作的方式建立医院临床研究人员进行临床研究,所应具备的研究设计、统计分析观念及实际操作统计软体,训练分析的能力。

课程目标

相关课程除了提升临床研究人员的能力之外,亦将申请院内专业类学分认证,学员一旦通过完成课程将累计於个人年度教育训练时数。

本课程适用对象為临床中、西、牙医师、医事人员及研究助理等人员,由於工作关系,临床人员无法定时定点参与相关研究训练,若能藉由行动磨课师课程,不但可随 时点选课程进行学习,不再受限於任何时间、地点。受惠於之行动宽频之便,运用短时间的学习,打造属於临床教育人员之行动磨课师课程。

课程大纲

第1周:(你不能不懂的统计常识)医学研究中常见的统计应用及误用
第2周:(从研究点子到研究) From idea to research
第3周:(世代研究)Cohort Study
第4周:(病例对照研究设计)Case-Control Study
第5周:(神机妙算)临床研究样本数的决定方式
第6周:(统计分析e点灵)如何利用Excel进行统计分析
第7周:(重复量测分析必杀技)临床研究GEE的应用
第8周:(神奇的预言家)临床研究回归分析的应用
第9周:(玩命关头)临床研究存活分析的应用

证书或学分

歷程评量:利用平台学习歷程纪录教材阅读率,并纳入成绩评量。
作业:25%
课后评量:缴交统计分析结果。
期中考:20%
期末考:30%
讨论区互动事项:25%

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