大学语文

大学语文是一门人文素质先修课程,选课对象以学有余力且对中国文学和中国文化有兴趣的高中生为主。大学语文课程精心选择中国历代文史哲经典作品为教学内容,分析其思想情感、审美价值和文化意义,提升学生对中国语言文学的热爱之情,陶冶其精神情操,提高其文化素养,启发其寻找精神家园。

东南大学

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大学语文
  • 分类: 文学
  • 平台: 中国大学MOOC
  • 语言: 中文

课程概述

大学语文作为一门大学先修课程,其学习内容以中国优秀文学作品为重点,这些作品蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识。

大学语文是一门综合性的素质教育课程,其综合性主要包括两个方面,一是通过对中国优秀文学作品的鉴赏分析,提高同学们的审美鉴赏能力;二是通过对文学作品承载的文化内涵及其意义的品味,理解中华民族的民族精神和审美趣味,提高自身的文化修养。

本课程在教学内容上精选中国历代经典文学作品为讲授对象,分析这些经典作品的审美价值和文化内涵,力求做到文学和文化的有机融合。

大学语文是东南大学重点建设的一门通识选修课。

东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学,是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。学校坐落于六朝古都南京。东南大学是我国最早建立的高等学府之一,素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生倡导,以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学,成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。1952年全国院系调整,学校文理等科迁出。1978年开始恢复文科,1992年组建人文学院。目前,人文学院设有哲学与科学系、公共管理系、中文系、旅游学系、社会学系等系科。经过一百多年的创业发展,如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色,理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。全日制在校生30000余人,其中研究生14440余人。专任教师2700余人,具有博士学位的教师2148人,占教师总数的比例为78.5%,正、副高级职称1800余人,两院院士13人。

欢迎各位同学选修大学语文课。

授课大纲

绪论 “大学语文”课程概论
一 学习“大学语文”课程的意义
二 “语文”概念内涵分析
三 如何学习“大学语文”课

第一讲 窈窕淑女 君子好逑
——《诗经》爱情诗导读
一 《诗经》概说:我国第一部乐歌总集
二 《诗经》的“六义”
三 《诗经》爱情诗的情感内涵

第二讲 是“至圣先师”,还是“丧家之狗”
——以《论语》为中心
一 中国文化“轴心时代”(Axial Age)
——春秋战国时期文化创造的启示
二 孔子的原初形象
三 孔子的主要思想
四 《论语》的语言艺术

第三讲 汪洋自恣 仪态万方
——道家学派代表人物庄子及其文风
一 庄子生平事迹
二 庄子的主要思想
三 《庄子》的文风

第四讲 惟楚有材 于斯为盛
——屈原与“楚辞”
一 “楚辞”的含义及其渊源
二 “楚人多才”:屈原的社会角色
三 “奇文郁起”:屈原的文学创作
四 “灵均余影”:屈原之后的楚辞创作

第五讲 史家之绝唱 无韵之离骚
——司马迁与《史记》
一 史官文化与先秦历史要籍简介
二 司马迁的生平遭遇
三 《史记》的史学价值与文学价值

第六讲 六朝烟水 魏晋风流
——以《世说新语》为中心
一 六朝烟水:金陵怀古
二 魏晋风度:人的自觉
三 魏晋风流的典型:陶潜

第七讲 盛唐气象 少年精神
——繁荣的唐代文学(上)
一 引言:盛唐气象的内涵
二 唐代文学的繁荣
三 盛唐气象形成之原因——以李白诗歌创作为例
(一)经济发展
(二)南北一统
(三)思想自由

第八讲 盛唐气象 少年精神
——繁荣的唐代文学(下)
三 盛唐气象形成之原因——以李白诗歌创作为例
(四)科举取士
(五)艺术发展
(六)历史积淀
四 盛唐气象的现代启示

第九讲 崇理尚雅 柳暗花明
——宋代文学的主要成就
一 引言:宋代文化的特殊地位
二 尚理:宋诗的主要特征
三 崇雅:宋词的艺术魅力

第十讲 古典与现代的裂变
——王国维的心路历程及其文学思想
一 王国维的生平经历
二 早期文论所表现的文学观
三 《红楼梦评论》所表现的文艺思想
四 《人间词话》的“境界”说
说明:本教学计划供参考。如有变化,以每周课程公告为准。

参考资料

徐中玉《大学语文》,华东师范大学出版社2005年6月第一版
王步高《大学语文》全编本第四版 ,南京大学出版社2008年6月第一版
周先慎,何九盈等《中国语文》,重庆出版社2009年4月第一版
张天来《大学语文读本》,东南大学出版社2005年7月修订版
张天来《大学语文教学参考资料》,南京大学出版社2004年8月
张天来《应用写作》,东南大学出版社2010年1月第一版
说明:
详细参考资料见每讲课件有关内容。

证书要求

1.成绩为三级计分制:分别为优秀、合格、不合格。总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;85分至100分为优秀,可获得优秀证书。
2.成绩构成:平时成绩50%+期末考试50%。
3.平时成绩由单元测验和单元作业构成。单元测验30%,题型以选择题、填空题、判断题等客观题型为主。单元作业占20%,为主观题,需要完成作业提交,并完成规定的互评。
4.期末考试题型以问答题或小论文形式为主。根据本课程教学大纲和讲授内容来确定考试范围和考试要求。问答题范围在每次课程的“思考与练习”中选择,小论文选题范围应与本课程教学内容直接相关。

预备知识

中国历史、中国语言文学基础知识

常见问题

“大学语文”课程的内容极为繁富,每一具体课程一般只能讲授其中一部分内容。所以要求选课同学除了掌握教学大纲中规定课程外,最好能够做到:
1.通读一种“大学语文”或“中国文学作品选”教材。
2.精读两本中国文学或文化经典著作。
3.联系教学内容和自己阅读的文学作品,深入思考一至两个有意义的文学与人生问题。

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