认识恐龙:恐龙古生物学

Dino 101: Dinosaur Paleobiology

恐龙101:恐龙古生物学综合介绍非鸟类恐龙,共12课,课程内容包括:恐龙的骨骼、觅食、活动、生长、对环境和行为…

阿尔伯塔大学

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认识恐龙:恐龙古生物学
  • 分类: 生物
  • 平台: Coursera
  • 语言: 英语

恐龙101:恐龙古生物学综合介绍非鸟类恐龙,共12课,课程内容包括:恐龙的骨骼、觅食、活动、生长、对环境和行为的适应能力、起源与灭绝;教学素材选自博物馆、化石处理实验室和考古挖掘现场;预计授课时长:3-5小时/周(无学分),7-10小时/周(有学分)。

课程概述

恐龙101:学生将有机会了解2亿5千年–6千500万年前,生活在地球中生代的((从三叠纪到白垩纪))各种非鸟类恐龙。为了让大家对这个重要的物种有一个全面的认识,课程内容涵盖多个主题,其中包括:恐龙攻击和防御的适应性、内部结构、外形、生活习性、食性、出生、成长、活动方式、繁殖、表皮结构、起源、主要分类、深时研究、进化理论、化石化、古地理学、板块构造学、物种定义、地层学和恐龙大灭绝,“龙”时代从此结束。

课程采用学生喜闻乐见的简短风格,附带多种形式的意见反馈,素材多选自真实的恐龙考古现场,学生有机会尝试专为本课程设计的交互式应用模块,用户可利用应用自带的虚拟化石,重组恐龙骨架,此外,交互式模块还可以为用户呈现地质年代的可视化图像。独特的课程内容,结合经典的随堂测验,为学生们了解恐龙及其习性、适应能力和它们在地球历史长河中的地位奠定坚实基础。

课程大纲

第1周:“外形与内部结构”,主要讲解恐龙外形的各种差异,使同学们能够识别几大类恐龙的主要特征。
第2周:“觅食”,研究恐龙食物种类的多样性,几大类恐龙的食性和摄食适应性。
第3周:“活动”,帮助同学们了解几大类恐龙的普遍活动方式,课程还将介绍评估恐龙活动研究假设的一般方法。
第4周:“出生、成长和繁殖”,大致介绍了恐龙从出生、成年到繁殖的整个生活过程,使学生们能够掌握评估恐龙生长阶段和生长速率的主要方法。
第5周:“攻击和防御”,研究恐龙一生中为攻击和防御所作出的行为以及身体结构。
第6周:“死亡和化石化”,介绍了恐龙化石的形成过程,解释骨骼和骨岩的化石生成理论,研究化石记录中可能存在的偏差。
第7周:“生物物种”,介绍定义物种的各种方法,使学生能够比较不同情况下,不同物种的优缺点。
第8周:“进化”,介绍物种形成的基本理论,通过假设性事例和真实范例,讨论各种可能发生的物种形成过程。
第9周:“地层学和地质年代”,介绍地层学的基本概念和地球历史的年代比例,了解恐龙在这段时期的进化过程,包括种群进化的时间和地理位置。
第10周:“古地理学和板块构造学”,介绍板块构造学和地表演变的基本概念。
第11周:“恐龙的起源”,研究从古蜥到恐龙的进化过程。
第12周:“恐龙灭绝”,列举白垩纪末期灭绝的和幸存的脊椎动物,研究当时的恐龙灭绝事件。

背景知识

无需任何知识背景,欢迎同学们踊跃参加。

参考资料

虽然本课程不依赖教材以外的书籍,但是对于感兴趣的同学,我们会推荐一些优秀书籍,其中包括:
《The Complete Dinosaur》(《恐龙完全手册》),第二版(作者:布雷特-苏尔曼、 霍尔茨、法洛),印第安纳大学出版社;
《Dinosaur Paleobiology》(《恐龙古生物学》,作者:S. 布鲁萨特),威立·布莱克威尔出版社。

授课形式

课程包括1-2分钟的教学视频,附随堂测验,每完成12节课,另设单元测验;凡就读于阿尔伯塔大学的学生,学习本课程可获得课程学分,但需要参加期中和期末考试。

常见问题

选修本课程,我需要准备什么?
能上网,有冒险精神。

如果我学习了这门课程,最大的收获将会是什么?
除了认识恐龙,我们还将了解它们的生活、如何觅食、争斗,以及它们的起源和灭绝。

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